第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)展開。和此前第一批教育實(shí)踐活動(dòng)中，中央政治局常委每人聯(lián)系一個(gè)省類似，在第二批活動(dòng)中，7位中央政治局常委分別聯(lián)系一個(gè)縣。
        3月17-18日，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平到河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng)。此后，中央政治局其他常委分別前往各自聯(lián)系點(diǎn)：李克強(qiáng)到內(nèi)蒙古自治區(qū)翁牛特旗，張德江到福建省上杭縣，俞正聲到云南省武定縣，劉云山到陜西省禮泉縣，王岐山到山東省蒙陰縣，張高麗到吉林省農(nóng)安縣。
        7位中央政治局常委為什么選擇這7個(gè)聯(lián)系點(diǎn)？他們“下鄉(xiāng)”，都說(shuō)了什么、做了什么？
        到田間地頭走訪考察
        “直接到群眾中去聽意見”
        鄉(xiāng)村，是新一屆中央政治局常委人生中都曾具有的經(jīng)歷和烙印。
        總書記習(xí)近平，在1969-1975年，曾在陜西梁家河大隊(duì)當(dāng)過(guò)6年知青，在陜北的黃土高原上，麥子一扛就是200斤；李克強(qiáng)也在1974-1976年間在安徽省鳳陽(yáng)縣當(dāng)過(guò)知青；張德江當(dāng)知青的時(shí)間則是1968-1970年；劉云山是在1968-1969年間，在內(nèi)蒙古土默特右旗蘇卜蓋公社勞動(dòng)鍛煉；王岐山也在陜西省延安縣當(dāng)過(guò)3年知青；張高麗則是“農(nóng)民出身，種過(guò)地、犁過(guò)田”。
        因此，對(duì)基層、對(duì)鄉(xiāng)村，新一屆中央政治局常委可以說(shuō)有天然的感情。正因此，他們率先實(shí)踐了第二批教育實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的工作方法：“向群眾學(xué)習(xí)，拜群眾為師”、“直接到群眾中去聽意見”。
        “請(qǐng)大家講，我們是來(lái)聽的?！痹谔m考縣東壩頭鄉(xiāng)張莊村，和干部群眾座談的習(xí)近平總書記開門見山地說(shuō)道。這座村莊曾是蘭考最大的風(fēng)沙口，在焦裕祿和工作隊(duì)挖泥封沙、栽種刺槐幾十年后，終于擺脫了風(fēng)沙的肆虐，戶戶通上了自來(lái)水。
        “我提三點(diǎn)希望：一是希望教育實(shí)踐活動(dòng)一抓到底，不要一陣風(fēng)；二是希望黨的干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要像焦裕祿那樣到群眾中去；三是希望中央多想辦法讓農(nóng)民的錢袋子進(jìn)一步鼓起來(lái)?！痹徒乖５撘黄鹬紊车睦宵h員雷中江老人說(shuō)。
        在這場(chǎng)小型座談會(huì)上，基層干部群眾暢所欲言，總書記則不時(shí)插話，與他們交流。
        此前，在對(duì)蘭考縣為民服務(wù)中心的考察中，總書記更是一連串提出“審批項(xiàng)目集中辦，形式怎么樣”“一站式做到了嗎”“服務(wù)中心實(shí)際效果怎么樣，是不是真便民了”等問(wèn)題。
        同樣的場(chǎng)景，也出現(xiàn)在其他常委“下鄉(xiāng)”的過(guò)程中。
        在內(nèi)蒙古自治區(qū)翁牛特旗橋頭鎮(zhèn)太平莊村，來(lái)到比路面低近1米的鐵路退休職工隋富的家，身為國(guó)務(wù)院總理的李克強(qiáng)邊走邊問(wèn)：“已經(jīng)是半地下，下雨的話，雨水會(huì)倒灌吧？”在得到肯定的回答后，李克強(qiáng)說(shuō)：“政府正在想辦法給大家徹底改造，很快就會(huì)讓大家住上樓房?！痹谔镱^，他冒著春雨、登上泥壟察看墑情，抓起地上的一把干土，說(shuō)：“這也只有‘十個(gè)水’吧？再能下一天一夜就好了?！?br />         來(lái)到云南考察，同時(shí)擔(dān)任全國(guó)政協(xié)主席的俞正聲則在武定縣插甸鄉(xiāng)大古普村問(wèn)孩子學(xué)?；锸?，在衛(wèi)生院?jiǎn)柣舅幬锕?yīng)和群眾看病報(bào)銷情況，在貧困戶家里和大伙兒嘮家常。來(lái)到陜西省禮泉縣昭陵鎮(zhèn)高菜堯村的劉云山，在山坡上和農(nóng)民交談問(wèn)生產(chǎn)生活；在山東蒙陰縣，王岐山在垛莊鎮(zhèn)后里村的紅色文化教育展覽室里調(diào)研；在吉林農(nóng)安縣農(nóng)安鎮(zhèn)小橋子村，擔(dān)任國(guó)務(wù)院副總理的張高麗在大棚里察看瓜苗長(zhǎng)勢(shì)，緊握住勞作群眾沾滿泥巴的手，向他們?cè)儐?wèn)情況。
        “從群眾中來(lái)，到群眾中去?！薄案蠹颐鎸?duì)面交流，能夠了解人民群眾的真實(shí)感受和實(shí)際要求，這個(gè)目的達(dá)到了?！绷?xí)近平說(shuō)。
        考察當(dāng)?shù)卮翱趩挝?br />         “務(wù)虛”的落腳點(diǎn)是“便民”
        “我之所以選擇蘭考作為聯(lián)系點(diǎn)，一個(gè)重要考慮就是因?yàn)樘m考是焦裕祿同志工作和生活過(guò)的地方，是焦裕祿精神的發(fā)源地。我希望通過(guò)學(xué)習(xí)焦裕祿精神，為推進(jìn)黨和人民事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大正能量?！?月18日，在蘭考縣委常委擴(kuò)大會(huì)議上，習(xí)近平總書記如是說(shuō)。
        “焦裕祿精神”，是習(xí)近平此次下鄉(xiāng)一以貫之的“紅線”。在習(xí)近平看來(lái)，“生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣”的焦裕祿，鞠躬盡瘁，死而后已，真正實(shí)踐了“為人民服務(wù)”的共產(chǎn)黨人的理想信念，不僅讓少年時(shí)代的他“受到深深震撼”，更讓他“在焦裕祿事跡教育下成長(zhǎng)”，即使數(shù)十年后，也依然“思君夜夜，肝膽長(zhǎng)如洗”。
        焦裕祿式的干部，是習(xí)近平心中的好干部。而群眾路線教育，正是對(duì)黨員干部的教育活動(dòng)。因此，在幾位常委的“下鄉(xiāng)”中，對(duì)理想信念的重視都放在第一位，帶著明確的“務(wù)虛”色彩。
        到蘭考調(diào)研考察的習(xí)近平，甫一下車，就直奔焦裕祿同志紀(jì)念館。在那里，他對(duì)偶遇的另一隊(duì)學(xué)員說(shuō)：“我也是來(lái)學(xué)習(xí)的?！彼€語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“要見賢思齊，組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子來(lái)好好照一照自己，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。”
        到福建上杭縣，擔(dān)任全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)的張德江首先瞻仰了古田會(huì)議會(huì)址、古田會(huì)議紀(jì)念館、毛澤東才溪鄉(xiāng)調(diào)查舊址等地，重溫革命優(yōu)良傳統(tǒng)；劉云山作為中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)作風(fēng)與思想覺悟的關(guān)系；王岐山到達(dá)山東蒙陰縣后，則來(lái)到孟良崮戰(zhàn)役紀(jì)念館，向烈士和革命傳統(tǒng)致敬。作為中央紀(jì)委書記的他，此次“下鄉(xiāng)”中強(qiáng)調(diào)得更多的是黨建與作風(fēng)建設(shè)。
        即使是“務(wù)虛”，幾位常委的落腳點(diǎn)也都落在“實(shí)處”。強(qiáng)調(diào)焦裕祿“時(shí)刻不忘群眾、堅(jiān)持為民服務(wù)”精神的習(xí)近平，就于3月17日來(lái)到蘭考縣為民服務(wù)中心，考察這些窗口單位是否真正“為民服務(wù)”。
        對(duì)窗口單位的考察，也成為此次七常委下鄉(xiāng)的一大共同點(diǎn)——七位中央政治局常委全都考察了所在聯(lián)系點(diǎn)的一些窗口服務(wù)單位。
        窗口單位是“黨和政府的直接形象”，也是服務(wù)民眾的第一現(xiàn)場(chǎng)；是簡(jiǎn)政放權(quán)的直接體現(xiàn)，也是影響社會(huì)效率的主體?；蛘哒f(shuō)，七常委全都選擇窗口單位進(jìn)行考察，也體現(xiàn)出群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的本質(zhì)——是否真正“便民”、讓民眾實(shí)惠與滿意。群眾的滿意程度，是檢驗(yàn)這場(chǎng)教育實(shí)踐活動(dòng)成效的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
        聯(lián)系點(diǎn)選擇各有深意
        深入“老少邊窮”地區(qū)
        和第一批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中七常委的聯(lián)系省相比，此次的7個(gè)聯(lián)系縣，選取范圍和第一批完全不重合。歸納起來(lái)，兩批教育實(shí)踐活動(dòng)，七常委的調(diào)研、考察范圍已經(jīng)覆蓋了14個(gè)省區(qū)，最大程度地做到了“全覆蓋”。
        其中，習(xí)近平聯(lián)系了河北和河南，李克強(qiáng)聯(lián)系了廣西和內(nèi)蒙古，張德江聯(lián)系了江蘇和福建，俞正聲聯(lián)系了甘肅和云南，劉云山聯(lián)系了浙江和陜西，王岐山聯(lián)系了黑龍江與山東，張高麗則聯(lián)系了四川和吉林。聯(lián)系點(diǎn)的范圍遍布中國(guó)的東南西北。
        而此次七常委下鄉(xiāng)的一大特色，是普遍選擇到貧困基層、尤其是“老少邊窮”地區(qū)去了解情況、體察民情——在此次的7個(gè)聯(lián)系縣中，河南蘭考縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，內(nèi)蒙古翁牛特旗是貧困旗，福建上杭縣是著名革命老區(qū)，云南武定縣是少數(shù)民族聚居區(qū)，山東蒙陰縣則位于沂蒙山革命老區(qū)。
        同時(shí)，除了“老少邊窮”，本報(bào)記者發(fā)現(xiàn)，7位常委在選取聯(lián)系點(diǎn)時(shí)，也特意選取了“不熟悉”的地區(qū)。在兩批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，除了習(xí)近平總書記在第一批實(shí)踐活動(dòng)中選擇了河北省這一曾有過(guò)直接從政經(jīng)歷的省份外，其他6位常委都沒有在聯(lián)系省份、聯(lián)系縣所在省份直接從政的經(jīng)歷。分析人士指出，這種“不熟悉”，恰恰是為了更好地了解基層情況。
        群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的核心是反“四風(fēng)”，恢復(fù)黨和群眾本有的魚水關(guān)系。而反“四風(fēng)”，正是為了給群眾解決實(shí)際問(wèn)題、真正讓百姓受惠。
        因此，習(xí)近平總書記才在蘭考縣調(diào)研時(shí)指出，以“民心熱線”這一服務(wù)機(jī)制來(lái)說(shuō)，把各種渠道的群眾反映綜合起來(lái)受理和解決是一個(gè)好做法，但既要注重提高辦事效率，又要建立長(zhǎng)效機(jī)制。他叮囑道：“為民服務(wù)不能一陣風(fēng)、虎頭蛇尾，不能搞形式主義?！?br />         李克強(qiáng)則在調(diào)研中考察了更多的民生問(wèn)題。在翁牛特旗所屬的赤峰市，李克強(qiáng)考察了全市棚戶區(qū)的情況，這是新一輪“棚改”的重頭戲；在翁牛特旗，李克強(qiáng)重點(diǎn)考察了兩方面的內(nèi)容：醫(yī)療改革與行政審批。他在一座衛(wèi)生所里問(wèn)兩位村醫(yī)：國(guó)家津貼夠生活嗎？他說(shuō)，你們讓鄉(xiāng)親們不出村就看上病，地方近、花錢少，按群眾的話說(shuō)是方便實(shí)惠，診所雖然小，卻解決了大問(wèn)題。在政務(wù)服務(wù)中心，他專門詢問(wèn)群眾辦事的方便程度，稱政務(wù)服務(wù)中心是這一屆政府改革的“馬前卒”。
        在云南，俞正聲的調(diào)研側(cè)重民族與宗教。他指出，要加強(qiáng)對(duì)民族宗教工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步加快云南民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步邊疆繁榮穩(wěn)定示范區(qū)建設(shè)。而在吉林農(nóng)安縣小橋子村，張高麗就新農(nóng)合、養(yǎng)老補(bǔ)貼、新農(nóng)保、糧食直補(bǔ)、農(nóng)田水利建設(shè)等問(wèn)題，跟農(nóng)民一一作答。
        “開展教育實(shí)踐活動(dòng)，目的就是查擺和解決黨員干部作風(fēng)上存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步促使黨員干部真正做到為民務(wù)實(shí)清廉，密切黨群關(guān)系干群關(guān)系，使我們黨能夠帶領(lǐng)人民群眾把社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)推向前進(jìn)。共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)13億人民，實(shí)施正確的領(lǐng)導(dǎo)，我們就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，人民的生活一定會(huì)越來(lái)越幸福?！痹谔m考，習(xí)近平總書記擲地有聲地說(shuō)道。